Comunque... lavorando a metà in Svizzera e parecchio con / all'Estero ho avuto la opportunità - diciamo - di fare dei "test" di sopravvivenza in vari posti e soprattutto con un numero importante di lingue...

Lascerei stare i livelli perché reputo che siano un po' come la patente... tra chi può guidare, chi fa il tassista e Vettel ci sono delle differenze !!!  

Parlo inglese da anni avendolo studiato prima privatamente e poi per averlo usato tutti i giorni per lavoro per anni (quando hai un capo americano che non parla italiano, non è che hai molte alternative ): Certo posso fare (anzi ho fatto) il direttore generale di un'Azienda la cui lingua ufficiale è l'inglese ma confrontandomi con la mamma di mio figlio (laureata in letteratura afroamericana) il mio inglese è un buon "american english" che con un inglese o irlandese  "forbito" (metà dei più grandi scrittori inglesi ricordiamoci che sono in quell'altro Paese..) c'entra un po' poco...

Ho passato un periodo che parlavo francese come l'italiano... ma ora sono molto arrugginito.   Posso leggere e capire piuttosto bene (ed ordinare al ristorante) in Portogallo (e quindi Brasile), Spagna (e paesi di lingua spagnola), in Romania, in Paesi di lingua tedesca.  Ma se cerco di parlare rumeno mi esce un mezzo spagnolo!  hahahah  e il tedesco lo leggo e lo capisco solo al 60-70%...  Ho girato anche abbastanza nel "nordic" (Danimarca, Svezia. Norvegia) che parlano 3 dialetti della stessa lingua, ma parlarle proprio non ci siamo...  

Insomma diciamo che le lingue mi incuriosiscono molto (specie quelle che si scrivono con altri alfabeti tipo il russo, il greco, l'arabo) e che posso sopravvivere e comunicare sufficientemente in molte parti del mondo... che è poi (credo) quello che sia importante.  Anche se - come mi insegnò una PR di Ginevra / e lo condivido - per entrare veramente in contatto con una persona, devi farlo parlando la SUA lingua...

PS. A parte i vari dialetti (parmense, milanese, piemontese, veneto, romano) con cui sono venuto maggiormente a contatto e che quindi capisco senza però parlarli, ho dimenticato di scrivere che avendo un pezzo di famiglia che abita sulle rive del fiume Natisone, riesco per lo meno a capire un'altra lingua codificata, che è il LADINO friulano...   E qui si aprirebbe proprio un capitolo "ad hoc"

Io ho fatto riferimento alle certificazioni come parametro oggettivo con cui collocarmi secondo il quadro normativo articolato per livelli ma chiaramente, come dicevano in molti, è tutto soggettivo. Ad esempio c'è chi ha preso un B2 ai tempi della scuola ma poi l'inglese non l'ha praticato più per anni. Negli esami di certificazione si tende a toccare tutti gli ambiti di conoscenza della lingua (ascolto, scrittura, parlato, lettura, utilizzo della lingua, grammatica ecc) ecco perchè per me è più attendibile. Ovviamente ognuno è libero di valutarsi come crede. Sicuramente influisce non solo lo studio ma soprattutto l'immersione nella lingua "viva". Ti faccio l'esempio di @Alex87 che non ha una certificazione tra le mani ma chissene, vive in Scozia e anche da prima aveva una conoscenza migliore della mia. Sono un C1 ma molte delle nozioni le ho studiate al fine di passare l'esame di certificazione, per esempio. Poi viaggiando ho migliorato molte altre cose che quì da casa non avrei potuto fare. Qua sta la differenza che diceva prima @ouro tra parlare una lingua e saper comunicare in quella lingua.

Mmh vediamo 

Italiano (o almeno ci provo). Giuro che mi manca scrivere temi e argomentazioni come ai tempi del liceo. 

Inglese e francese. Sulla carta dovrei essere più avanti di francese dato che ho preso il B2 al liceo, però non usandolo sto regredendo ai livelli base. Lo comprendo e so farfugliare qualcosina ma proprio la base per una gita di qualche giorno 

Je suis très désolé 

Con l'inglese riesco meglio, grazie alla lettura dei testi di canzoni, allo scrivere in qualche forum/blog in inglese, leggere argomenti o pubblicazioni. Ma sempre discussioni non troppo complesse. Non studiarlo più comunque si fa sentire. 

Ah, sulla carta dovrei pure parlare siciliano ma siccome lo faccio raramente,  evito perché il mio sarebbe abbastanza imbarazzante 

Alex87 ha detto

Invece di concentrarsi sulla pronuncia e sull'abituare i bambini a pensare in inglese invece che tradurre parola per parola come in Google Translate ci si concentra su 'ste idiozie. 

3 anni di elementari
3 anni di medie
5 anni di superiori

Sempre, e dico sempre, i miei compagni di classe si facevano seghe mentali sul tradurre parola-per-parola. Viziati dal fatto che in francese è una cosa fattibile, ma non in inglese. E il bello è che si stavano lì, le ora, a capire "che vuol dire che la lampadina non di gira fuori?". Il "did" tradotto continuamente come verbo fare al passato, quando lo sanno porci e cani che è una particella usata per fare le domande.

Per questo, a gran richiesta (degli altri), la mia classe ha fatto l'esame di stato sul francese come lingua straniera. E non l'inglese. Il bello è che facevo pure il Turistico.

Ah, e per la pronuncia meglio se non mi esprimo: io non avrò l'accento british, eh, ma loro sembravano 18 Luca Giurato. Quel dommage!